Video som viser hva digitale sammensatte tekster kan være?

Kanskje det er en god ide å lage en kort video som viser ulike eksempler på sammensatte tekster med opptak fra en klassesituasjon?

Biblioteksentralen

Biblioteksentralen har alget en kursserie om Web 2.0. Pris pr. samling: Kr. 1.100,- inkl . lunsj (fysisk til stede), og/eller (”virtuell” deltaker) på enkeltsamlinger.

Temaene:

1.Samling: Web 2.0 , Bibliotek 2.0 og Skolebibliotek 2.0 - 26.04. 2.
2.Samling: Blogging - 22.05.07Hva er blogging?
3.Samling: Wiki - 07.06.07Wiki – hva er det?
4.Samling: Podcasting - 04.09.
5.Samling: Pedagogikk som passer til Web 2.0-verktøyet - 02.10.
6.Samling: Skjermfilm og video - 07.11.07
7.Samling: Andre sosiale Web 2.0-programmer - 06.12.07
8.Samling: Kommunikasjon på nettet - 15.01.
9.Samling: Sett sammen alt – hva du bør vite om RSS - 05.02.
10.Samling: Web 2.0-festen! - 04.03.

Atle

8.3 Tilbakemelding fra Wenche Skajem Østfold

De ønsker sannsynligvis å prøve oss. I tillegg ønsker de et tilbud til engelsklærere. Her må vi jo tenke litt. De vil i tillegg ha "masseutdannelse"... Uansett: de kommer tilbake når de har diskutert alle sider ved dette. Sa at vi må snakke sammen "over bordet" om dette.

Videre arbeid

22.2 Snakket med Helge Rabbås. Han er IKT-koordinator i Fylkeskommunen. Hadde ingen oversikt over kursbehov men henviste til de faglige nettverkene. Jeg har sendt epost til Ingebjørg Kleven ved Dokka vgs. Har også sendt forespørsel om deltakelse på Vestfoldkurset til Kjetil Granum (som har sagt ja) og Ruth S. Olsen ved Lillehammer vgs (også sagt ja - på jakt etter annen jobb). En tanke er å invitere Birthe Hatlehoel, men har satt henne på venteliste siden hun ikke underviser pt.

Adresser:
ingebjorg.kleven@ansatte.opplandvgs.no tlf. 61 11 17 72
Vidar Lillehaug Gjøviuk fagskole 97 04 53 46

Bestilt rom for fire personer på hotell Klubben fra 14 - 16.3 og for tre poersoner 23 - 24.4. Rom for fjerde person kan avbestilles 33 35 97 00

Noen tanker om digital kompetanse

Bakgrunn:
Hele grunnutdanninga er opptatt av og pålagt å lære opp elevene i digital kompetanse. Sammensatte tekster er en del av dette bildet. Fagplanene sier at elevene skal ta i bruk sammensatte tekster som et alternativ til tekst - man snakker om det utvidede tekstbegrepet:

Sammensatte tekster (Vis kompetansemål)
Hovedområdet sammensatte tekster viser til et utvidet tekstbegrep der tekst kan være satt sammen av skrift, lyd og bilder i et samlet uttrykk. Det innebærer arbeid med tekster som bildebøker, tegneserier, aviser, reklame, nettsider, sangtekster, film og teater. Hovedområdet omfatter både elevens egen tekstproduksjon og opplevelse, kritisk vurdering og analyse av sammensatte tekster.

Norske lærere er flasket opp med skriftlig tekst og har liten kunnskap om sammensatte tekster; hva det er, hvorfor (begrunnelse i fagplaner, multiple intelligenser og et annet språk - som vi trekker inn i Visuelle uttrykk i læring) og hvordan man kan lage dem, hvordan de kan brukes i fagene og hvordan de skal vurderes. Opplæringsbehovet er stort og tilbudene er få - dette forutsetter fleksible, kombinerte kurs. Utdanningsdirektoratet oppfordrer høgskolene til å lage kurs for lærere i sin region. Nettverk for pedagogisk bruk av IKT holder pilotkurs ut fra en egenutviklet "oppdragsmetodikk" for å gjøre de ulike høgskolene i stand til å gjøre dette. Vi har fått en henvendelse fra Ringsaker (via May) og Pia snakket i sommer med Fylkeskommunen i Østfold en kontakt som Atle nå følger opp.

Hva er våre fortrinn?

• Vi har snart gjennomført studiet Visuelle uttrykk i læring, noe som har gitt kompetanse og kontakter


• Vi er medlem av nettverket for pedagogisk bruk av IKT og skal delta på pilotkurset


• Vi har kontakter med folk som kan bidra teoretisk og potensielle lærere som kan kjøre kurs i verktøysdelen


• Vi har erfaring med fleksibilisering av kurs i tillegg til videoproduksjon


• Vi har kompetanse på studieadministrasjon

Spørsmålsstillinger:

Kurset til Vestfold inisieres som et dugnadstilbud. Problem i forhold til at vi skal tjene penger på dette? Hva tar Vestfold for et kurs?

Innledning om sammensatte tekster

Moduloppgave B: Produksjon av sammensatte tekster
A. Lag en sammensatt tekst i form av en digital historiefortelling hvor målet er å bruke digitale medier for å styrke tekstens innhold. En digital historiefortelling er en kort personlig fortelling / film basert på digitaliserte, personlige arkiv. Du kan bruke stillbilder, (videoklipp), nedskrevet tekst, lyd, film og egen stemme. Teksten kan være sammensatt av to eller flere digitale medier eksempelvis lyd(fortellerstemme) og stillbilde.
Se eks: http://www.digitalefortellinger.com/
For å kunne lange en digital historiefortelling trenger du:
En idé til en historie! (i utgangspunktet personlig / selvopplevd, og med et ønske om å dele den med andre)
Tekstbehandlingsprogram
Skanner / digitalt kamera
Bilder/brev/dikt/avisutklipp/tegninger eller andre private arkiv
Billedredigeringsprogram
Filmredigeringsprogram
En god porsjon tålmodighet, litt kreativitet og en forteller stemme som egner seg til avspilling.
B. Reflekter rundt prosessen med å lage den digitale fortellingen.
C. Hvordan kan dette gjøres dette sammen med elever.
Moduloppgave C
Lag en sammensatt tekst med utgangspunkt i en tanke eller en følelse hvor du prøver å få frem tanken eller følelsen ved å kombinere ulike digitale virkemidler.Eksempel: kjærlighet, humor, å føle seg liten....